高志远逼视着在场的所有人说道“你们这些人，一个个屁股决定脑袋，下半身决定上半身，考量的从来都不是整体的利益，永远都是自身的利益，什么时候你们能够站到集体的利益上思考一下？”

高志远一直都不喜欢这些官僚，都是一群屁股决定思维的人，他们大多数人心中都没有集体的利益，在意的都是自己的利益，完全没有去想过大多数人的利益。

他们的思想就是掠夺、侵占，像松鼠一样，将不属于自己的东西收集起来，藏到所有人都找不到的地方。

种花家历史上的所有朝代，都是因为这些官僚的贪欲，最终一个个土崩瓦解，大部分都没有支撑过300年。

在高志远建立的国家里，怎么会容忍这样的事情发生呢？

在高志远建立的国家里，照样会发生这样的事情！

木楔会腐朽，铁钉难道就不会腐朽了吗？

高志远并不这么认为，他不觉得自己建立的国家不会腐朽，人心是喂不饱的！

铁钉不但会腐朽，而且其持续的时间还会更长，带来更多的苦难，带来更多的绝望。

在古代，王朝腐朽之后，底下的人还能喊一声‘王侯将相宁有种乎’，然后揭竿而起打破老旧而腐朽的秩序，重新建立起新的秩序。

然而，自从进入了新时代之后，有了各种先进的杀人机器，谁还能理直气壮地喊出‘王侯将相宁有种乎’？

所以，在大夏建立的初期，就要完全改变这些铁钉的材质，用上不会腐朽的钉子，或者经常更换钉子。

高志远的话让在场的人有些沉默，他们都是既得利益者，现在高志远的意思是要剥夺他们的利益，将利益分享给其他人，他们又怎么会同意呢？

底层的官员和统治者之间都有着默契，你对我们维护自身利益的事情睁一只眼闭一只眼，我们为你维持这个国家的运转，大家都是你好我也好。

何必要将这件事摆到台面上来说呢，这不是在打我们的脸，拆我们的台么？

话说，现在高志远确实是在拆他们的台，甚至还掀了锅。

但是，他们也清楚，现在刀掌握在高志远的手里，他们手上什么筹码都没有，是无法改变高志远的想法的。

他们只能用言语去打消高志远的这种激进的想法。

还是方宇，他站起来说道“首领，我只是在实事求是，机器人的教育我们都没有尝试过，如果机器人的教育并没有您所预想的那样，将对大夏的教育将是一个重创，那也是对大夏的重创。”

对于兔子的教育，高志远只能说一言难尽，那种僵化的教育方式，高志远根本不想应用于这个时代。

在高志远的眼里，那所谓的教育，完全就是雕版印刷，所有人从学校里走出来都是一模一样的。

只有少数的因为印刷错误，才能从中脱颖而出，被人一眼看到。

那根本不是教育，而是在培养一些识字的人，利用这庞大的人口基数，让他们自己从众生中杀出来，跳到高层的视野里。

这其实就是精英教育，从中挑选出一小部分的人，进行重点的培养，从而放弃大部分的人，那些人该干嘛干嘛。

不能说这是兔子的问题，只能说这是时代的局限性！

在资源紧缺的情况下，在人员素质参差不齐的情况下，也没有办法能够做得更好了。

但是，在大夏完全不一样啊，大夏有着先进的科技，现在也已经克服了物质的问题，彻底解放了体能劳动，让人们从原来的生存模式之中解放了出来。

如果还用原来的教育模式，这完全就是在误人子弟！

高志远也知道方宇的担忧，他也有过这样的考量。

不过，他会为盘古完善教育方面的事情。

在来到这个世界的时候，高志远就已经开始在进行试验了，他将自己的两个妹妹当做了试验的对象进行培养，已经积累了一些教育经验。

加之他对教学的思考，他相信盘古能够胜任一个教师的任务。

教育的方式无非就是引导，而引导的方向就是顺从下一代的兴趣爱好，给予足够的监视、鼓励、赞扬、规矩、惩罚就可以真正教育好一个后代。

监视，就是严格约束对方，让其不要接触太多的娱乐方面的东西，而接触的环境则是益智和学习方面的事情。

鼓励和赞扬则是在其有进步的时候，在其做完了某一件事的时候，给予对方正面的肯定和实物的奖励。

规矩就是制定一套完整的惩罚和奖励规则，配合树立好他们的三观，根据条例来进行惩罚和奖励，罚而有据，惩而有度，而不是像大多数家庭一样，想惩罚就惩罚，发怒就暴打。

高志远相信，在这方面，机器人会做得比人要好很多。

惩罚不会因为父母对后代的爱而心软，他们会坚定地按照条例去执行。

慈母多败儿，而机器人就不会有这方面的问题。

而且机器人有足够的耐心，他们不会像人类一样会有情绪，他们只会坚定地按照制定的程序去办事，不会受到各种情绪的影响，发挥非常的稳定。

而人类呢？人类有太多的弱点，太多的情