到了家里掀开水缸盖子，泥球熟练的把路上抓的，然后装在瓶子里的红色小蚯蚓往下倒，想着泥鳅还是很好养活的。

呃......然后他懵了，鼻子嗅了嗅，不确定的又努了努鼻子，手里抓的蚯蚓一蹦一蹦似的往回钻，好似也舍不得关押他们的瓶子了，不知道是不是呛到了。

浑浊的水好似在泥球脑瓜画了个问号？反正泥球小手急忙把盖子盖上，手忙脚乱，蚯蚓倒是掉下来欢快的以自己最快的速度开始一下下卖力蠕行了。

问了父母后才知道家里这个废弃水缸从自己养泥鳅后好像没换过水，放了多少天自己也不清楚了，大人没注意，小孩玩多了也会忘，经常想不起来，在大人捏着鼻子帮助下换好水后，脑瓜已经开始想起上次天琪问自己香不香了。

终究是自己养了好多天的，虽然偶尔会忘，明天早起把它放生了吧。

摇着脑袋想着，啃着桌上水果，吃完饭筷子放好到门口看星星看月亮，看着上面有没有神仙。

影影丛丛呜呜叫的树林里面有没有大人说的鬼，晚上一个人走路偶尔还是会感觉有个人在抓自己似的，跑的比自己心跳还快，噗嗤噗嗤的，尤其被天琪从后面摸自己肩膀吓过一次更明显了。

到了睡觉时间被父母喊回去睡觉，也不知道谁的家里大人小孩声音一片。

“二狗子赶紧回来睡觉！”

“不回，就不回，我还没玩够！”

一时争吵，奔跑，捉迷藏般顿时惹得村里鸡飞狗跳，泥球听着声音也很快张着小嘴乐呵呵，睡着了。

第二天感觉睡得很饱，伸了个懒腰，哈了哈手，起床洗漱好，端着母亲早已准备好的饭吃完。

再背上自己黑色小书包，拿上父亲帮自己装好的泥鳅，兴冲冲去找天琪倩倩一起上学。

然后看到倩倩还在打哈欠洗脸，天琪还在钻被窝，一人打着哈欠：“好困啊。”

一人困难睁着眼：“再让我睡几分钟。”

“今天有事我先提前走了。”见天琪还在困难的钻被子，为了放生泥鳅，泥球叹气后只好道别自己先走了。

终于来到河边把泥鳅倒入河里，摇了摇手后，

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一溜烟的跑到了学校门口。

一路跑了几百米呼吸平稳，身子只是稍微有些发热，汗也不多，泥球有种自己身体没有变壮但是筋脉骨肉好像更扎实一般的感觉。

想到老师说的六字诀可以同时锻炼自己五脏，使自己身体更加无暇，而青年教导动作时也有说‘五脏对应目、舌、口、鼻、耳，’让自己先看看风筝锻炼目力。

由青年想到那个和青年有些相似气息的铁匠，先生好似也希望自己去那多看看，泥球不禁想到‘自己是该找个时间去铁匠那看看了。’

双目放空由远及近看完蓝天白云，看那不时飞过的大雁飞禽，有的身子五颜六色；有的头顶还是红的，身子可能就是红黄间杂了，上下拍打的翅膀却多了些黑色，尾巴比大公鸡的还好看。

有的飞禽身子可能就一种颜色，有些明，有些暗各不相同，飞的高度也不同，飞的高的在云从嬉戏，于树巢低鸣，飞的低的就像脚边跳起来的蚂蚱，与草般颜色蚂蚱翅膀一扑楞从自己脚这边就跳到另一边了。

泥球仔细看仔细听着，也闻着感受着身边一切，还有露珠的枝叶上滴答滴答流淌着，让随风起舞的青青小草也羞弯了腰。

旁边随风舞动的小草欢呼的把有些枯黄的枝叶都用了起来，看得见的看不见的各种生灵好似都在跳跃着生命的律动。

哪怕那个蚂蚱跳了没多远，转瞬就被旁边青草的远亲青蛙吐出红色舌头卷起来吃掉也一样，太阳光辉更加温暖，有些东西更活跃了，身周碧绿清脆，草色香甜，身外清水蓝天一色，鸟雀攀飞。

“哈哈哈...咳咳咳......”泥球听到了老先生独有的浑厚声音，调整了些位置到了窗户外正好看到：老先生在那摇头晃脑，被手抓着的毛笔好像一个劲要去胡子上画个画表达自己反抗一般。

先生拿起的白色测试卷，也不知道那些五岁的同学写了什么内容让先生这么快乐，喝的水都喷出了些。

泥球没好意思多看也不知道要不要礼貌的去打个招呼，摇着脑袋还是回教室了，很快学生们来了，老先生也和往常一般有些让人亲近又有些严肃的走来上课了。

老先生讲了很多泥球记不清了，只知道几句：“秋圆不能喂弟弟吃羊屎蛋了，不然下次不止

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你妈妈，老师也要打你手板了。”

“鹅小子，大鹅不要放床上一起睡了......”等等，最后说了大家认字都是可以了，有时间也可以去校内图书馆了，那里有学校买的一些书籍，还有很多邻里街坊送过来的东西。

下午老师带大家去了图书馆，里面藏了好多书，搞笑的，科普的，小故事等等，搬着个小板凳各自拿着喜欢的书，或者漫画看着笑着。

泥球进入其中翻看，上面还有鸟兽介绍，想起来今天自己看到的鸟雀还不知道名字，泥球翻看查询着。

可惜里面介绍太少很快看完了，泥