第59章 内部改革(1 / 1)

重生在古人类 tochan 722 字 3个月前

张明知道,要使部落在长期内保持稳定和繁荣,必须进行内部改革。尽管部落的生活已经因为新技术的引入而有了显著改善,但内部的管理和生产方式仍然有许多需要改进的地方。

张明在大会议上宣布了他的改革计划。他站在中央,环顾四周,看到每一张熟悉的面孔。他深吸一口气,说道:“各位,虽然我们已经取得了不少进步,但为了更好地发展,我们必须进行一些重要的改变。”

古特酋长点头表示支持:“张明,请详细讲讲你的计划。”

张明展开一张画有图表的兽皮,上面标注了各项改革的重点:“首先,我们需要建立更加系统的管理结构。现在的管理方式太过松散,容易导致效率低下和资源浪费。”

阿兰询问道:“具体该怎么做呢?”

“我们可以设立不同的管理岗位,每个岗位有明确的职责和权力。”张明指着图表解释道,“比如说,我们需要一个专门负责资源管理的人,他们的任务是统计和分配部落的各种资源,确保每个人的需求都能得到满足。”

萨曼点头称赞:“这听起来很有道理,这样我们可以更好地分配猎物和其他资源。”

“还有教育,”张明继续说道,“我们需要一个专门负责教育的团队,培养下一代。这样不仅能传授他们技能,还能提高他们的文化和知识水平。”

莉亚对此表示赞同:“这非常重要,特别是对于医学知识的传播。我们需要更多的人了解草药和治疗方法。”

卡尔提出了一个问题:“那我们的生产工具和技术呢?我们是否也需要进行改革?”

张明笑了笑:“当然,卡尔。我们需要一个专门的技术创新团队,负责改进现有的工具和技术,并且开发新的生产方式。”

会议持续了整整一天,张明详细解释了每一个改革细节,并解答了大家的疑问。最终,部落成员一致同意并支持这些改革措施。

几天后,新的管理结构逐步建立起来。负责资源管理的是一位叫雷克的年轻战士,他精通计算和组织。雷克每天早早起来,仔细记录每个家庭的需求和存量,确保没有人会因为资源分配不均而受到影响。

教育团队由米拉领导,她是一位善于教学的年轻女性。米拉带领一群孩子在树下上课,教他们读写、算术以及基础的医学知识。孩子们兴奋地学习着,从中获取了许多乐趣和知识。

“米拉老师,这是什么字?”一个小男孩指着石板上的符号问道。

“这是‘水’,我们每天都离不开水。”米拉耐心地回答,并引导孩子们写下这个符号。

与此同时,卡尔领导的技术创新团队正在忙着改进工具。他们制造了更加坚固和锋利的石斧,还设计了一种新型的弓箭,使狩猎更加高效。

“卡尔,这个新设计真是太棒了!我试了一下,这把弓射得又快又准。”一个年轻的猎人兴奋地说道。

“这是大家共同努力的结果,我们会继续改进,让我们的狩猎更加顺利。”卡尔满意地回答。

随着改革的深入,部落的效率和生产力显著提升。资源管理的精细化使得每个家庭都能得到足够的食物和物资,教育的普及让更多的孩子掌握了知识和技能,技术创新则使生产工具和方法不断进步。

一天晚上,张明和古特酋长在篝火旁谈论着最近的变化。

“张明,你的改革真的带来了很大的改变。现在的部落比以前更加团结和高效。”古特酋长感慨道。

“这是我们大家共同努力的结果。未来我们还要面对更多的挑战,但我相信,只要我们团结一心,就一定能克服困难,迎接更加美好的未来。”张明坚定地说道。

古特点点头:“你说得对,团结是我们最重要的力量。”

改革的成功使得部落在内部治理和生产力上都得到了显著提升,张明的领导地位也得到了进一步巩固。他们知道,未来还会有更多的挑战等待着他们,但他们已经做好了准备,用智慧和勇气去面对每一个困难,开创属于他们的辉煌时代。