“尚可，同僚皆友善，相处甚欢。”高学皓问：“何故欲炼制音符？”刘敬信简述缘由，高学皓笑道：“你热心可嘉。好吧，虽繁琐，此事我帮你。”

为使两曲融合自然，需统一基础节拍乐器。刘敬信与高学皓商议后，决定以灵鼓为基，辅以京剧武场的“四大神器”：铙钹、大鼓、锣与板，彰显京剧神韵。

主歌部分采用《粉墨幻境》主歌，契合于老仙的仙生唱腔。主歌后，京胡、月琴等文场乐器引入《说唱面具》副歌，副歌后接入说唱，融入灵电元素，调整原词与节奏，增强说唱节奏感，贴合年轻修士审美。

说唱结束后，电吉他与京胡共鸣，配以灵电再奏《粉墨幻境》主歌，接续《说唱面具》第二段副歌。副歌后，京剧拖腔接续，同时说唱入局，形成双重声部，构成曲中高潮。

高潮过后，接《说唱面具》第三段副歌，最后乐音全止，以仙生大笑收尾。看似简单，实则耗时，犹如拆解两曲，再铸新篇。

半个时辰加整整半日，刘敬信与高学皓仍未完成。高学皓知刘敬信夜晚需修行，便让其先行，承诺完成后再传至刘敬信的灵邮。

刘敬信离去后，高学皓沉浸其中，直至天明，完成伴奏后反复修订，方满意。他摘下灵音耳机，长舒一口气，将音频发送给刘敬信，随即取出速食灵面，未泡即食，随后躺下休息。

刘敬信收到音频，立即联络于老仙，按址寻去。于老仙焦虑地在巷口徘徊，见刘敬信到来，热情相迎，引其回家。

关上四合院门，于老仙拉着刘敬信坐下，急切地请其播放伴奏。刘敬信解说一番，配合伴奏试唱，听得于老仙激动不已。

二人开始尝试合唱，于老仙负责主歌、副歌、拖腔与仙生大笑，刘敬信则献上说唱。因熟稔曲目，二人配合默契，初试便已八分神似。

傍晚，四合院门启，一束双马尾的少女背着书包踏入，她是于常顺的孙女于筱暖。

虽是初见，刘敬信一眼认出于筱暖。少女见院中有生人，望向爷爷，羞涩唤声“我回来了”，低头欲入屋。于老仙牵住于筱暖，笑道：“这是刘叔叔，打招呼。”于筱暖乖巧地向刘敬信轻声道：“刘叔叔好。”

刘敬信被尊称为叔公，心中略感奇异，于是含笑道：“你唤我兄长也可。”

于筱暖灵动地眨动着闪烁的大眼睛，未再言语，显然仍想找个时机退回屋内。

于老者言：“筱暖，你叔公今日前来，是为助你校的修真庆典准备曲目，你来听听如何，稍后叔公教你如何吟唱。”

“我不愿学，定又是戏曲，我不愿唱戏曲。”于筱暖任性道。

于老者面色一沉：“戏曲有何不妥？京剧乃国之瑰宝，连异域之人皆向我们求学，你为何不学？”

“就是不学！就是不学！”于筱暖说着，挣脱于老者的掌握，疾步奔回屋内，“砰”地一声关上了门。

看来，这对爷孙在这件事上确有分歧，难怪提及孙女于筱暖，于老者总是一脸忧郁。

于老者怒声道：“看看这丫头，小时候多听话，如今越大越不懂事了。”

刘敬信劝慰：“总需一个过程，她尚未听闻我们的曲，故有些抵触，我们慢慢引导便是。”

此刻已近刘敬信修炼之时，加之方才之事，他不便再尴尬停留，于是向于老者告别。至于爷孙间的沟通，还需他们自行解决，刘敬信毕竟只是外人，不宜过多干涉。

夜幕降临，刘敬信在修炼之余收到了两封邮件，分别是《羽翼残破》的音符与封面。

于是，他下班后将《羽翼残破》上传至灵音qq。他并未等待新曲审核，因为他深知即便通过，也要等到子时才能登上推荐。

刘敬信背着古琴赶往修炼室，与众同门集结完毕，立即开始了今日的修炼。

经过几日尝试，刘敬信发现“试炼”app最强大的之处，不仅在于其中的全曲谱，更在于其评估功能。

选定修炼曲目，开启评估，app会实时评分他们的修炼成果，并标记扣分之处，使刘敬信等人能迅速找出问题所在，有针对性地改进。

虽各乐队各有风格，演绎同一曲目感受各异，但在某些细节处理上难免有差异。

但周五乐队尚处模仿阶段，尚未追求自身风格，若连基础未稳固，何谈创新？

今日乐队主攻曲目为《随它吧》（let it be），披头士乐队之作。前段以古琴模拟钢琴伴奏，首段副歌加入和声，次段主歌加入贝斯，次段副歌才引入鼓与古琴……

此曲谱相对简洁，技巧要求不高，乐队伴奏无大碍，问题主要在于主唱与和声。

事实上，刘敬信近期也察觉到自己的唱功有待提升，过于随意，这也是多数初学者常犯的问题。

大多数人唱歌时，关注音准与节奏，认为不抢拍、不走调即为唱得好。

实则，唱歌并非表面看上去那么简单。