易凡三人，出入易府各个地方，厨房、厢房、后花园以及匠坊等等，都有他们的身影，晓之以理动之以情，每每遇到难缠的，易居安都以自己为榜样，让大家效仿。终于在下午时分，将府中有女童记录在册。

担心夜长梦多，易凡决定，书桌等送来，就开学，刚好农历七月底，也是前世的开学季，易凡选定如此的日子，已选是按照前世照搬。

易凡并未闲着，又让阿兰找到正在制作书桌的，让他们制作一个长一丈宽半丈的平直木板，在上面刷上墨汁，用来当做黑板。易凡找来生石灰，将其捣碎成末，淋上水，待其软化，过滤掉残渣，制作成一个个方形的粉笔。

按照前世的学校规章，易凡写出课堂纪律，行为规范。和阿兰张贴在学堂的醒目位置。

木匠们知道这些四方四正的桌凳，是二公子为学堂所做，连夜加班，最终用一周的时间，将所有的桌凳赶制出来，制作的黑板，也如想象中的一样。

原本以为，木匠在如此短的时间里，将书桌做好，会比较粗糙，可检查之后，易凡发现，书桌光洁平整，没有任何的毛刺，所有桌子的角，都被做成圆角。易凡感叹的同时，又让阿兰拿来些银两，作为木匠这几天的奖赏。

当所有的书桌摆入学堂，黑板挂在墙上，这才有了教室的模样。易凡高兴的合不拢嘴。他立即让阿兰通知下去，明天辰时开学。

翌日，易凡和阿兰早早来到来到学堂，就看到学堂前面，已有孩童聚集，穿着崭新的衣服，等待学堂开门，纵然有孩子穿的衣服有补丁，也洗的干净，可见这些父母，对孩子的教育很是重视。

易凡让他们按大小个排队，将小个子的孩子放在前面，大个子的孩子放在后面，以此排序。等这些孩子排好队，易凡才阿兰打开学堂，依次进入，坐在课桌前。易凡并未直接上讲台。而是让阿兰先讲了作息时间，以及课堂的纪律，然后发放课本。

这些孩子，看到崭新的课本，看着崭新，还带有木香味的桌子，显的兴奋又新奇。看着这些孩子，易凡仿佛看到，他们之后在各个行业绽放光彩。

“你们长大了想干什么？”

易凡双手一压，让喧闹的教室安静下来，然后朗声问道，原本沸腾变成鸦雀无声，调皮的孩子，变的唯唯诺诺。

易凡笑笑接着说道：“比如我，以前长大就想做一位顶天立地的大将军，你们呢？”

“没关系的，说错了没什么的，就像是你们的大哥哥，问你们一样！可有人愿意回答？”

易凡话音刚落，就有人开始回答。

“我想当账房先生！”

“我想当掌柜的！”

“我想当木匠！”

“我想成为将军！”

“我想当官！”

“我想成为女诗人！”

……

得到易凡的鼓励，男女孩子，踊跃发言，课堂的气氛立即变的活跃起来。

“你们都说出了自己的理想，那么如何去实现呢？只有通过读书，学习去实现。”

“可能有人会说，有些不读书也可以实现，可却不尽然！”

见大家都聚精会神的听着，易凡接着说道：“就拿木匠来说，我们现在坐的课桌，高须几尺，长几寸，宽几许，都要一定的尺寸。这都是需要去学习的知识。比如，买家要求做个桌子，只说了要求，你做的太大太小太矮太高，都会让买家退回，那岂不是亏本？更不说账房先生，掌柜和官员了。”

“那打仗的将军呢？”

一个约莫七八岁的男孩子站起来，向易凡问道。

“许多人认为，兵卒将军只管打仗就行。可绝非如此，掌管兵马，更需要渊博的知识，比如一万兵马，每日消耗多少粮草，后方运输每日运送多少，储存多少粮草既能满足日常需要，又能避免后方粮草延误，又能不占用最多余的兵力去看守。而行军打仗，更不是勇猛就行，如何排兵布阵，何等地形用何种兵种进行进攻或撤退，都有章有法，并不是大吼一声，就可以解决的。而且古人有云，上兵伐谋还需要你们自己去探索。”

易凡用最通俗易懂的语言，将其中的道理解释给这些孩子，激发他们学习的兴趣。

“读书可以干什么呢？”

“读书可以明理，修身，宏志！”

“明理，就是明白道理。有理走遍天下无理寸步难行。知人事晓天理用地利。”

“修身，修身养性。通过学习，可明悟自己的缺点，提高自己的道德水平。”

“宏志，就是确立自己的志向，志向确立，就要通过努力的学习去实现。”

“那么，我们为什么读书呢？”

“为了大周的兴盛而读书！国家兴亡匹夫有责。我们是大周的一员，大周是我们一个个这样的人组成。如果大周是一艘战船，我们就是托起战船的一滴水，只有我们努力，这艘战船才会航行的更