刘远洋走进高一（5）班的教室，看着眼前喧闹的学生们，心中不禁涌起一股无奈。这个班级的纪律不好，班风不佳，学风不浓，这是他接手这个班级之前就有所了解的。

高一（5）班在第一学期，已经换了三位班主任。每次开家长会，家长们就象某地发生过突发事件一般开记者招待会那样，对学校领导和班主任的工作提出质疑，意见很大，上学期末，家长联名再一次向校长要求换班主任。但刘远洋还是充满信心，相信通过自己的努力，一定能够改变这个班级的现状。

“同学们好，我是你们的新班主任，刘远洋。”他的声音清澈而坚定，带着一种让人无法忽视的力量。学生们似乎被他的气势所震慑，渐渐安静下来。

刘远洋接手班主任，把自己在省级重点中学的做法，复制一遍，同样收到了奇效。他的做法是：

第一，熟悉本班的每一位同学，能叫出每位学生的名字。

他把每个学生的照片都贴在班主任工作手册上，并写好姓名。他知道，要想管理好这个班级，首先要了解每一个学生。于是，在接下来的三天里，他努力熟悉着每一个学生的名字和特点。

第二，他每天都找学生谈话，鼓励学生树立考大学的目标。

“你叫林慈东是吧，我看你在数学课上很有自己的想法，以后要多和老师交流啊！同时，要考上大学，不光只是把数学学好，其它各科都不能拖后腿啊！我曾经教过一个学生叫黎波，高中参加数学比赛获得全国一等奖，保送上了北大，北大毕业后，获得全额奖学金，现在在美国排名前三的某常青滕名校硕博连读，他就是数学成绩特别优秀，其他学科成绩也很突出，才能取得现在的成绩！”

“温漫林，你的作文写得很不错，语文老师今天告诉我，今天在把你的作文当范文读了，还在课堂上表扬你了，要继续保持啊。要是你将来想当作家，你将来可以报考深圳大学的中文系。我有个学生叫段炼，读高中时就喜欢文学，写过并发表过许多小说、诗歌和散文，同学和老师都称她为小作家，后来她考入深圳大学中文系，现在是深圳市福田区某重点中学的高中语文老师。你要是能考上深圳大学，也一定能发挥你的特长。”

“杨丽冰，你的英语学得好，英语老师告诉我，英语是你的强项，你的英语口语和英语语感都不错，你要继续坚持每天给全班同学带读课文啊。如果你有外语特长，将来高考你可以选考外国语学院。我有个外甥女叫李淑娟，当初就考上了重点大学的外国语学院，后来又考研考上了北大，现在在深圳某世界五百强企业做人力资源经理。”

第三，利用班会和活动课的时间，进行理想前途教育。

他每天都找学生谈话，鼓励他们树立考大学的目标。他不仅仅关注学生的学习，更关心他们的生活和心理。在他的鼓励下，学生们逐渐变得积极起来。

刘远洋深知，班风和学风的建设需要从思想上入手。他利用班会和活动课的时间，进行理想前途教育。他用一个个自己所教过的学生的真实的故事，告诉学生们学习的重要性和努力的意义。

“同学们，你们知道吗？每一个成功的人都曾经付出过无数的努力。只有脚踏实地，才能实现自己的梦想。刘远洋给学生们讲起他在内地的一所省级重点中学当班主任时，一个班出了两个亿万富翁的事例。”他的话语深深地触动了学生们的内心，他们开始认真思考自己的未来。

经过一段时间的努力，高一（5）班的班风和学风有了明显的转变。学校和年级领导在巡查时，也对这个班级的变化感到惊讶和欣慰。

高一（5）班经过刘远洋的教育，班级管理走上了正轨，班风正，学风浓！

一个月后，刘远洋决定召开第一次家长会。他精心准备了家长会的每一个环节，从会场的布置到讲话稿的内容，都经过了反复的斟酌。然而，当家长们陆续到达时，他的心中还是涌起了一丝不安。

一开始，家长们并没有在规定的时间准时到达，会议现场显得有些混乱。手机铃声此起彼伏，家长们的交谈声也让会议的进行受到了干扰。刘远洋站起身来，他的声音不大，却带着一种不容置疑的威严。

“从现在起，请每一位家长，将手机关机，或调为静音，这是对他人的尊重，也是对我们这次会议的重视。”他的目光扫过每一位家长，“我知道大家都很忙，但我希望在这两个小时里，我们能够专注于孩子的教育问题。”

会场瞬间安静下来，家长们纷纷关闭手机，刘远洋的心中稍稍松了一口气。他开始发言，详细介绍了自己接手班级后的工作和班级的变化。他谈到了学生们的进步和潜力，也提出了对学生们的期望和要求。

“我希望我们能够共同努力，为孩子们创造一个良好的学习环境。”他的目光真诚而坚定，“我相信，在我们的共同努力下，孩子们一定能够取得更好的成绩。”

家长们认真地听着，不时地点头表示认同。在提问环节，家长们