《母亲》与《母亲散文集》最大的区别，一个是女性叙事，从个人经历写的文章。

而《母亲散文集》，是儿子们对母亲的回忆和赞美。

两者都有打动人的地方，而《母亲》里面明显写的更详细，平实的白话文更是打动人。

这些文字，让人不由回想起关于妈妈的记忆。让那些没有父母的人，眼泪止不住地流。

他们不敢多听，却又挪动不开脚步。

因为那能通过文字，知道别人的母亲是什么样子，从而来幻想自己母亲的样子。

朗读比赛一天天过去，来店门口的人更多了。人们在这里停留的时间更长了，饿了就在这里吃饭，店里天天爆满。

店里面条师傅做面条，又有些供不应求了。带动得隔壁店铺生意好起来，让老张越加妒忌，这让他做出了一个决定，把店铺卖了，重新在林芊芊小面店旁边开面馆。

谁能想到，换了一个地理位置，他面馆的生意竟然被盘活了。

而从那之后，夫妻两个再也对林芊芊没有了怨言，总是笑呵呵地对她说话。

在朗读大赛热热闹闹开始的第一天，林芊芊去为明德私塾招生。

她搬了一张桌椅坐在私塾大门前，在一张纸上登记下前来报名人的名字，并告诉他们开学的具体时间。

“女孩子也能读书，家里总要有一个会识字，算数的人吧。”林芊芊对带着一双儿女的父母说。

女孩的父亲说，“女孩子读书有什么用，过几年就嫁人了，是别人家的了。要读书也是让男孩读。”

林芊芊道，“就算如此，在此之前还是你的孩子，绝对能帮上你的忙。而且，她因为读书识字在夫家会过得好一些。家里两个孩子一起学习，还能共同进步，要不然，老师布置的作业一个人做不来，还没人能讨论。”

女孩睁着一双黝黑渴求的眼睛，看着自己的父母，“爹，娘，我想读书，我想认字。我真的很想知道爹爹的爹字怎么写？还有娘亲的娘怎么写？要是我学会，就一定会写了。”

他爹又板着脸说，“她去上学了，家里的衣服谁洗？”

母亲心疼女儿，想满足她的愿望，“这也是免费的，一天之只上一上午的课，等她下学回来以后，再洗也不迟。”

最后终于给这对兄妹报了名。

阿福从别人嘴里得知，女孩也能来这里免费上学。便带自己父母双亡的远方亲戚翠儿一起来报名。

来私塾报名的男孩是大多数，他们的父母几乎都认为女孩读书没有什么用。

且，早早把女孩当做了家里的劳动力。说女孩去读书了，家务没人做。

林芊芊便指出了现在不是农忙时节，衣服又不是天天要洗，家里的家务完全可以由父母承担一部分。女孩被送来了一些，但仍然很少。

林芊芊数了数上面的名字，一共有三十六个人，女孩只有五个。

她在街上遇到了要卖女儿的一个父亲。提出要她去私塾打扫教室，一天付六文钱的价格，终于那父亲才放弃了卖女儿的打算。

朗诵大赛经过前五天的淘汰，终于来到了最后的十名。

百姓们都等待在台下，看结果宣布，等到结果一宣布，看着别人上台领奖。

不少人发出了感叹。

“还是读书好啊，读书有机会。”

“就是，读书的机会都多了。参加这种比赛，还能为家里赚钱，不能只是卖苦力了。”

听完朗读的人，越来越多的人意识到自己忽略了母亲。把母亲的付出当成了理所当然，而自己却因为一点点孝行，就要到处说自己是个孝子。

这场朗读大赛的影响不能说是不大。来的人，都被文章里的故事或多或少地感染。

受文章的影响，一些人回去对母亲的态度恭敬了不少，主动扶住母亲，为母亲倒水。或多或少，比之前做出了更多报答养育之恩的举动。

更有孝顺的人想起自己母亲的辛苦，坚强。从心底决定要一辈子敬爱自己的母亲，她是这个世上自己绝对不能辜负的女人。

＊

明德私塾里最小的孩子4岁，最大的孩子14岁，他们都在同一个班学习。

有专门教识字的秀才，每天上三十分钟，教他们《三字经》《千字文》

第二节课是算数。

第三节是体育课/美术课。

林芊芊给孩子们准备了蹴鞠，他们快活地在院子里踢球，又让沈坚教他们练习扎马步，基础的武术。

第四节课是音乐课／品德与生活。

品德与生活是她根据记忆编写的一本教材。

目录分别如下：

【第一单元家庭生活】

1我的家庭

2做家庭的小主人

活动课居家安全

4家庭与邻居

5家庭与社会

6自我保护

活动课家庭救护

【第二单元我们周围生活环境】

1吃穿用哪里来

2礼貌用语接待客人

3买东西的学问

活动课模拟买卖活动