宋鸿飞的军士营严禁克扣士兵薪饷伙食，良好的伙食标准保证了士兵强健的体魄和良好的精气神。

军士营的训练场上热情高涨，士兵们龙腾虎跃，班长们嘶哑的呼吼声震耳欲聋。

“平时多流汗，战时少流血！”

训练场边竖起的几个鲜红色的大字标语，已经深深刻在军士营每一位士兵脑中。

宋鸿飞非常注重每一位步兵必须具备的“步兵五大技术”训练：射击、投弹、爆破、土工作业和刺杀。

良好的单兵技术，再加上良好的体质体能和战术动作，是一切战术训练的基础。

经过这段时间以来脱胎换骨式的整训，军士营士气高昂，精神面貌换了一个样。士兵们一个个身强体壮，站如松、坐如钟、行如风，一举一动间都带着军人特有的虎虎生气。

络绎不绝前来军士营观摩取经的各个部队和各级的长官们发现，一支虎狼之师的精气神已然彰显无疑。

宋鸿飞尤其强调步兵技术训练要与战术训练紧密结合，他提出了一系列在当时很新颖、很先进的战术思想，包括“一点两面、三三制、四组一队、小群多路攻击、三猛战术”等战术原则，整天带着官兵在训练场摸爬滚打，跑各种战术。

当然，宋鸿飞自己心里也承认，他是占尽了穿越而来开挂般的便宜，这些先进战术是后世的人们经历了多少年的战火经验，用鲜血和人命总结提炼出来的。

“装备精良的职业军人以专业和精悍的战术，以最小的代价克敌制胜！谁人最强？我们最强！”是宋鸿飞灌输给军士营每一位官兵的战斗理念。

有了“民24式”半自动步枪、p28冲锋枪和“民24式”通用机枪的强大火力配置，宋鸿飞制定的一系列战术战法和战斗编组不断得以实训推广。

“三三制”，是最基本的战斗队形编组，也是其他战术实施的基础。通常在一个步兵班内划分3-4个战斗小组，每个小组3-4人，各人分工不同，精确到个人如何编组战斗，一人负责进攻，一人负责掩护、警戒，一人负责支援，以有经验、有威信的士官或老兵任小组长。

“三三制”有多种战斗队形，如横竖一路、左右梯次、前后三角，根据敌情、火力、地形条件灵活运用。通常人与人的间隔约5-6米，组与组为20-25步(10-15米)，以展开队形后便于指挥、联络、协同、利于战斗和运动的原则来确定。

三个战斗小组构成一个战斗班，三个战斗班又构成一个战斗分队，各级分队根据其作战性质、任务、范围等情况，都可适当采用三三制。

作战时，“三三制”编组的战斗分队呈扇面散布在战场上，队形疏散，火力集中，一个步兵班进攻或防御的宽度、纵深通常可达百米，可用最小的伤亡达到最大的战术效果。

“四组一队”，是班组的战术编制和配合，例如一个班12人分为4个战术小组。根据不同的作战任务，一个战术分队有突击组、火力组、爆破组、投弹组、支援组、掩护组等，各司其职，互相配合。这样各组的协同作战，其发挥出来的效果往往是“1+1大于2”。

这样的战斗编组和战术战法，迸发出了前所未有的强大战斗力，以栓动步枪的火力密度根本玩不转，在没有大量装备自动武器的部队中是无法想象的，前来观摩取经的其他部队的各级长官可谓大开眼界，经受了震撼般的心灵洗礼。

华夏国的近现代军事思想，深深受到苏国的影响，苏国援建的黄埔军校更是全盘照搬了苏俄建军的经验，其教学中极端重视政治教育、主义教育，以至于军事课程、军事技术和军事专业的教学训练时间被过多占据了。

黄埔的军事教官大多来自前讲武堂和保定军校，虽不乏精英人才，但由于他们长期处在近代落后的军事思想环境中，更因为苏国顾问对黄埔的教学影响力极大，黄埔基本就全套按照苏国军队的操典。

因局势和战争的需要，在北伐完成之前的黄埔前六期学员的教学缺乏系统性、稳定性，类似于速成班，只会简单刻板地遵循苏国的军校教育和训练理论。在早期的北伐和内战中，基本都沿用苏国梯次波浪式集团冲锋的战术理念。

受过严格政治教育，有着严厉军纪约束的基层官兵，以人力弥补火力的勇猛冲锋，关键时刻以白刃格斗近战肉搏。华夏国内的战场火力、烈度、攻防战术、军人素质都非常低下落后，面对火力弱、素质更差的对手，波浪式集团平推往往也可以赢得胜利，但是往往要付出惨烈的代价。

但是碰到东洋军队时，其在技术兵器、战场火力、战争烈度、战术、攻防节奏、士兵素养各方面都碾压华夏国军，战斗力远超华夏国军队。和这样的敌人战斗，就远远不是靠人靠精神就能解决了。

东洋军队一个配备了数挺重机枪和掷弹筒的中队规模的战术分队，战斗时加强大队或联队步兵炮的火力支援，其战斗力可超过华夏军队一个营，甚至一个团。在东洋军队密集、强大的炮兵火