复，就知道他想卖高价票。

也是，一艘船怎么载客不是宰啊，他们慌不慌，乱不乱，跟开船的有啥关系。

“处长，您找我”

“嗯，来”

李学武抬头看了于德才一眼，对他招呼了一声，随后从办公桌上找了一份报纸出来，放在了对面，点了点，示意他问道：“看了吗？”

于德才走过来拿起报纸看了一眼便放了下来，认真地看着李学武说道：“看了，其实金陵的事上报那天我就看见了”。

“嗯”

李学武的神情有些迟疑，又有些严肃，敲了敲手里的钢笔，问道：“先前跟你说的，筹备一个大学习、大讨论专题小组的事怎么样了？”

“已经选了几位年轻的同志，同时也从各科室、单位选定了几位积极分子以及通讯员”

于德才将手里的报纸折叠好，放在了李学武办公桌的文件堆上，嘴里轻声汇报道：“按照您的交代，已经组织了两场专题精神学习和讨论会议，向工作组和谠委那边递交了十三份专题报告，以及学习心得”。

“嗯，宣传处那边呢？”

李学武看着于德才眯了眯眼角，道：“要重视宣传阵地啊，有谷副书记支持，是要把这项工作打开的，要做到位的”。

“是”

于德才微微皱眉道：“当前宣传处的主要工作重点还是居民区项目，以及互助帮扶贸易，其他内容都是捡着重要的宣传”。

说着话将李学武办公桌上厂报的部分找出来示意给李学武看了看，解释道：“对于精神建设层面的，宣传处的选择很谨慎，咱们的稿件暂时还上不去”。

李学武看了于德才一眼，随后敲了敲他手里的报纸，道：“你写精神建设的当然不行，现在的精神连工作组都弄不明白，你就能弄明白了？”

说完抓了他手里的报纸放在一边，示意了人民大报说道：“似是这样的，写实际上发生的事，写基层青年同志响应谠委，响应上面的号召，自觉开展大学习、大讨论活动”。

李学武又点了点刚才放在一边的报纸，道：“写保卫处顺应青年学习热情，鼓励他们成立大学习、大讨论青年学习突击队，鼓励他们展示青年思想和精神建设”。

“这样写他还能不登嘛？他敢！”

李学武吊着眼睛看了有些惊讶的于德才，随后示意着说道：“要靠近主流啊，你搞什么自立门户啊”。

“是，处长，我下去就改变宣传策略”

于德才瞬间明白了李学武的意思，拿着笔记本将李学武的意思记录了下来。

李学武皱着眉头看了一眼桌上的报纸，关于其他的事情他不关心，他只看具体的事。

事情就是上面就着金陵学校的这件事，要加大大学习、大讨论活动的力度。

如果这件事形成了讨论，形成了当前活动的主要发展方向，那么接下来轧钢厂也会出现金陵的状况。

要真是开展“改变的办法，那轧钢厂非乱了不可。

李学武知道，工业环境是要比文化环境好了太多太多了，只看现在学校和文艺那边都成啥样了，可各大工厂还是井然有序的。

这跟工人老大哥有关系，也跟工厂有着完备的保卫秩序有关。

但这种情况反过来看也是保卫部门的压力啊。

李学武透过这件事看出了上面的复杂情况，总工作组是要控制局面，而另一方借着形势想要突破这种局面。

突破局面的方向就是打破这种局限，将一团火打散成满天星，形成星星之火可以燎原的状况。

舆论的方向变化也代表了需要领悟的精神变化，李学武以前不会强调于德才加强宣传力度，但现在不成，因为你不表现出来积极的一面，人家就会以为你消极。

这种事情他们不看中间的，也没有中间的地带一说，非黑即白。

“突击队的事还得进一步来操作”

李学武想了一下，对着于德才交代道：“选出一个队长，三个副队长，分别负责组织活动、宣传以及思想建设工作”。

“这四个人单独调出来，再选三到四个突击队干事，组成青年学习突击队，单独给他们搞一个办公室，让他们专门搞这项工作”

李学武一边思考着，一边交代道：“放一个人进去，给我盯住了，我让他们进就得进，让他们退就得退，一定要控制住了”。

“是”

于德才将李学武刚才的这个交代也记了下来，同时询问道：“是放在哪个部门下面啊？”

“不，单独列出来，不能放在哪个部门”

李学武放在办公桌上的手抬了抬，看着于德才眯了眯眼睛道：“是保卫处支持和鼓励他们这么做的，是愿意看到他们勇于探索青年大学习的先进道路，但不是保卫处安排他们这么做的”。

于德才听见这话心里一寒，知道处里这些思