第一百零五章

“你们有没有觉得,最近语文的手感越来越差了？”下了早读课，周伟乐跑到他们前面来，“明明按老师讲的那么答的,可写答案的时候就是觉得哪儿哪儿不对劲。”

“我也是这么觉得的。”纪时点头附和。

语文是会给他这种感觉,练得再多好像还是不够开窍，去看参考资料又觉得答案的境界太深,还是摸不清究竟该怎么答。

不同参考书的风格也不一样，有的参考书上答案很详细,几乎是把一篇文章解剖开来细细地讲,但有的又很简略,只有短短一行字,看得纪时整个人发懵。

“我有时候也会这么想。”黄雅琼笑道,“我现在都觉得，语文好坏是凭感觉的。”

“能给点值得参考的经验吗？”纪时趴在桌上打了个哈欠，今天刚好是语文早读课,他看了课本也翻了试卷,之前语文老师讲的正确答案也被他翻来覆去看了好几遍，但不得不说,对语文这一科，他是很难做到像黄雅琼那样有感觉的。

到了高三，或许真是题目练多了，越是练纪时越是能感觉到自己的不自信。

语文并不是一门凭借多练就能够提升的科目。

“纪时，你天赋不差的。”黄雅琼朝他看了一眼,“每门科目都想名次很靠前,这样就太贪心了。”

纪时的语文只是不如英语和数学两科的优势大而已，但绝对算不上差，每次考试在班里的名次也都还不错。

当然,如果考虑到纪时所花费的时间，那语文的回报率确实不够高。

“就是。”周伟乐附和道，“别那么贪心嘛！”

“语文本来就很复杂。”姚蒙幽幽抛出一句，“你能保证自己数学不扣分，语文呢，能吗？”

听到这句话，一圈人都沉默了。

语文扣个30分都算是高分了好吗？

纪时把从家里带来的资料放在桌上，姚蒙一眼就看到了：“你连高一高二的资料都带了？”

“有时间就看看。”纪时托着下巴，“现在主要还是看老师课堂上讲的东西。”

“看看以前的也没有坏处。”姚蒙思忖着，“要不我把以前的参考书也带过来？”

“可以啊。”纪时笑笑，“我觉得挺有意思的，高一高二觉得难的题，现在高三了其实也未必能解得出来。”

纪时之前以为，以他现在的知识储备量，解以前的题绝对一点问题都没有的，结果还是有不少不会的题目，而且因为题目本身不涉及高三的内容，答案的知识点自然也还是以高一高二为主，纪时去翻答案的时候会有种把以前的知识点重新回顾了一遍的感觉，而且也能有新思路。

因为他现在解题已经习惯性去用高三的知识点了。

“好高端啊。”黄雅琼小声和同桌嘟囔着。

“是啊。”

纪时和姚蒙他们都能在日常练习外自己找东西练习了，他们却连日常练习都应付得艰难，真是让人羡慕。

……

事实上，这学期之后，老师们讲课的内容就变松散了很多，不再细致地帮学生去抠某个知识点，或者把课本一遍遍过，感觉留给他们主动学习、思索的机会变多了。

纪时猜，这应该是高考之前老师们角色的转变。

所幸他平时并不是那种特别依赖老师的学生，对这种转变还挺适应的。

“纪时，等会去2班一趟，找他们班长拿几张讲义。”老驴下课前吩咐了纪时一声，“要求我都写在讲义上了，你帮忙抄在黑板上。”

“好的。”

纪时对去2班已经轻车熟路了，老驴每次都叫他课间去，所以他经常路过1班和2班门口，一开始是很紧张的，普通班的学生对强化班有种天然的畏惧感，次数多了就慢慢习惯了。

“哟，纪时，你又来了？”

“老驴又让你去2班拿材料？”

他莫名地和1班的几个人也熟了起来，学校之前参加了一个翻译比赛，老师指定了高三几个人参加，里面以1班和2班的尖子生为主，纪时是为数不多的普通普通班学生，就这样，他和1班几个人也熟起来了，慢慢辐射到1班全班。

每回纪时路过1班和2班，都有人和他打招呼，或者调侃几句。

本来也有人不认识他的，看到同班同学和他打招呼就会问他是谁，对方一报“纪时”这个名字，疑问的人就会露出恍然大悟的表情。

纪时：“……”

他真的很想知道强化班的老师是怎么吹他的。

尴尬是挺尴尬的，但是又有种莫名的爽感，就像张无忌在光明顶大战六大门派最后亮明身份的感觉。

纪时从2班班长那儿拿了资料，不只有化学的，也有物理和数学的，纪时还拿到了2班班长的化学参考书，是之前对方承诺借给他的，回了教室之后，纪时把要求抄在黑板上。

“啊，我还没看到那一页呢！”

“纪时，回头把讲义借我看看。”

纪时应了一声就把讲义放回座位，除了讲义上的要求之外，讲义本身也是要拿到老驴那边去复印的，这算是老驴给他们班开的小灶，他们班也沾老驴的光和强化班分享学习资料。