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然后，他就连一秒钟都没有犹豫，把粉笔往板槽一放，转身走出教室，一套犹如动作行云流水。

坐在第一排靠门旁边的同学，一直到他擦肩过去的时候才从这一连串动作中反应过来，连忙伸长胳膊试图拦住他：“老师，你题还没讲完！”

——以往每回有老师下课拖堂，下面吵吵闹闹，老师站在讲台不动如松，坚称“这道题我还没讲完”的场景，在这一刻。角色完全颠倒了。

大仙望着他，坚定地说：“已经下课了。”

然后他头也不回地走了出去。

镜头又切给了接受采访的何迅同学。

“啊……我头一次看见维护下课铃的尊严，维护得比我还用力的老师。”他叹服地举起手，缓缓鼓掌。

阮奕看笑了。

刚开始上大仙的课，他也有一两天不太适应。大仙不是刻意省略步骤，而是他的思维速度真的太快了，正常人想到下一步的时候，大仙已经想到了下面的五六步。所以一般他讲题，大部分人都是跟不上的。每次数学课结束之后，讲台上十几个人围着板书讨论步骤再常见不过了。

阮奕意识到这一点之后，就开始刻意训练自己的思维速度。

做题之前，他会把规定的时间往里压缩，连多余的一分钟都不给自己留，逼着大脑用最高的速度思考问题。这样练到现在，将近一个月，他跟上大仙的讲课节奏已经游刃有余了。

画面一暗，又一亮。

还是刚才的画面。大仙潇洒离开后，一个班的人盯着黑板上简简单单的几行解析，百爪挠心。

“奕神，奕神！”一个男生带头找上阮奕，“你懂了吗，懂了讲讲？”

十几双眼睛跟着眼巴巴地望过来。

阮奕点点头，走上讲台。

本来是再平常不过的一幕学校里的场景，因为他走来，连周遭的空气都像在闪着微光。因为他不像老师带着麦，声音并没有被录进视频里。只能从画面上看见他挺拔的身影，被十几个人簇拥着站在讲台，修长的手指捏着粉笔，时而在板书的某一步旁轻轻一点，时而在旁边快速写下一两行。

抛开略有些嘈杂的画面音里，这就像过分美好的默片，在陆炳辰眼前缓慢地流淌。

他忽然想，上辈子，如果没有他，阮奕会不会就是这样。灿烂夺目，被无数个人围绕，成为他们青春记忆里最清亮的一道光。会有人爱着他，有人记住他。

但是他出现了。

他出现了。他的人生至此黯淡，蒙尘，最后灰飞烟灭。

陆炳辰的心忽然干涸，寸寸龟裂，化作赤地千里。

视频结束，虞子衿走上讲台。

“我在D站开了一个账号。”D站是这几年很流行的一个视频网，她说，“这个视频已经上传了，以后剪的班级周记我也会传上去，大家想看或者下载的，直接去网站搜就可以。”

大家鼓掌又欢呼：“虞导辛苦！”

这个账号只有十班的人知道，弹幕互动的也都是班里熟悉的ID。但是有一天，阮奕忽然在评论区看到了一条陌生的留言。

有个名叫【秋刀鱼QOE】的人问：[那道数学题中间有一步没看懂？]

阮奕当时正好闲着，顺手点进他的私聊：[哪一步？]

过了一会儿，那人拍了张照片发过来，在卡住的那一步用红笔打了个圈。

这一步要想明白，思路上确实要转个小弯，阮奕点了两句，那边很快就懂了：[谢谢兄弟。]

这之后，阮奕时不时就会收到这个【秋刀鱼QOE】的私信。

[图片.jpg]

[这道圆锥曲线，算了五遍没有一次答案一样，兄弟帮忙看看？]

[图片.jpg]

[微积分数列不等式，压轴题，看看？【抱拳】]

阮奕估计这个人在上高三。好在他高一就把该学的都自学过了一遍，做起来虽然也有点挑战，但问题不大。做出答案之后，他把过程拍给对方。一来二去，两个人也慢慢熟了。

他这才知道，秋刀鱼是一个乡镇中学高三的班长。

【秋刀鱼QOE】：[我们这儿老师少，物理和数学都是一个老师在教。]

【秋刀鱼QOE】：[按年龄他其实早该退休了，现在身体也不太行。胃上出了毛病，本来早就应该动手术，他打算等寒假再弄，这哪儿行，我们把他劝到县医院躺着去了。]

【秋刀鱼QOE】：[我是班长，唉，有时候班里没老师，我就要上去讲点题。其实我自己学的也就那样。好多东西还没明白。]

阮奕放下手机。第二天，他找到了老郑。

六中高二上学期的教学计划，是完成数列，不等式，圆锥曲线，空间向量和微积分的全部内容。这基本对应了高考数学大题的全部考点。

阮奕想，班里刚好有一台摄像机，能不能把数学课录下的视频发给秋刀鱼。

他把前情经过和自己的想法跟老郑一说，老郑立刻点头了。

“好，你这个想法我很支持。一会儿我就去找大、找吕老师商量一下。”自从第一期班级周记，老郑时不时就会嘴瓢。大仙这个称呼实在太