直接拿出这些是很难的！他得先学会用古人的方式站稳脚跟，让其他人接受他，他这才能够在其中夹带私货。

比如说他知道一些先进的工具制作法，但是他搞出那些是吸引不来这个时代的精英的！他们不会觉得这是自己该学的东西！但如果许盈先成为一代大儒、海内名士呢？那他带着弟子做这些方面的研究和尝试，那就没问题了。

大家反而会觉得是他踏实肯干、关心民生疾苦什么的。

这就像是一个朝廷大官，他简朴度日，自家甚至还有菜地，别人并不会觉得他穷酸或者堕落，只会觉得他这是简朴，是真正有德行的人。

而真的想在治学上达到一定水平，这就不是投机取巧能做到的了，这需要他踏踏实实做学问。虽然他因为上辈子的记忆，对这方面多了一些了解，理解能力也比普通小孩子强出许多，但这依旧是很有难度的事。

事实上，无论学什么，想要学的深，都不会容易。

但即使是难，也得去做！因为立下了这个志向，之后的学习中许盈表现的更加勤奋。

一时之间，他的学习进度拉快了很多——一方面是因为许盈的积极性大增，另一方面也是因为裴庆这个老师对比许仲容水平要高的多。

进度快，这并不意味着学完一部分内容的速度变快，而是同样一部分内容，在许仲容这里要学的深的多。

以《论语》为例，一般孩子学完要花两年时间，按照许盈现在的进度，也差不多是这

么久。但是，小孩子学习《论语》是不会学的很深的，这个时候更多是在打基础，算是对《论语》有一个不错的理解。

之后还要学各种各样的内容，也都是和《论语》差不多的程度。

等到该学的都学了，这才要考虑深入地学习哪一个。

而且，这也是考虑到了小孩子的理解能力，真的讲的太深了，理解能力不够，很有可能是事倍功半，反而没什么效率。

但许盈没有这方面的问题，而且他的志向摆在那里，本来就不可以普通势族子弟的学习规划去类比，所以他一开始就学的很深——这师生两个，一个敢这么教，一个也就真这么学了，两个人都没觉得这其中有什么问题。

而除开读书，许盈在别的方面也没有放松，比如说练字...一笔好字在这个时代也是本人修养高低的体现，从功利的角度来说这也是需要兼顾的，更别提许盈本来也喜欢练字。

“这是新纸？”许盈刚刚练字完毕，有匠人将新一批的白纸呈上。现在东塘庄园出产的纸张他依旧不满意，平日里用的还是北边来的皮纸。

得了新纸之后许盈试了几笔字，先是点了点头，然后又摇了摇头：“越来越好了，但还是不够。”

匠人很少来许盈的院子，此时都不知道手脚往哪里放，只能磕磕绊绊道：“是、是，郎君。”

倒是一旁的僮儿见机快的多，笑道：“小郎君见过好纸才这样说的，若依小人之见，这纸已经很好了！许多北纸也就是这样了。何况北纸造价高昂，远不如小郎君新制白纸！”

北纸不见得多优秀，但平均质量是远远高于南纸的。而许盈连如今的北方皮纸都觉得很很一般，自然不会觉得造纸坊里出来的纸哪里好。

“还不够。”许盈依旧只是言简意赅地表达了自己的意见，不过他也没忘了给工匠奖励——比之前进步很多了，既然如此就不能吝惜奖励。此时的贵族或许看不起这些普通的工匠，会觉得他们做这些是应该的，许盈却不这样觉得。

而且，就算只从利益角度衡量，及时给予奖励也是更好的选择...在这个生产力很大程度上由人来决定的时代，提高工匠的积极性是怎么都不会亏的。

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