对于龙猫大白，也就是曲洁能自己打开笼子出来，大家虽然觉得惊讶，但也并没有太过惊讶，只是夸了句聪明。

并且提醒李美娟要看好了。

万一大白开笼子跑丢了，不好找。

李美娟也有些担心，所以特地找了根铁丝，把能打开的笼子口缠了起来。

这样就算人打开都得费一会功夫。

更别说一只龙猫了。

“李老师，能不能不要一直关着大白啊，大白自己打开笼子出来，肯定是因为它想要出来吧，您昨天不是刚教我们不自由，毋宁死吗，放了大白吧！”

“对啊对啊，您还教过我们己所不欲，勿施于人，您肯定也不想被人关在笼子里，大白不是人，但也差不多。”

“放大白出来吧，它好可怜！”

“老师，李老师……”

李美娟教课的那几个本班学生，无疑对大白更加熟悉，也更喜欢没事过来假装问问题，实际上逗大白玩。相比较于跟笼子里的大白玩，他们当然更喜欢能够直接接触，亲亲抱抱举高高啥的。

但那样无疑需要大白出来。

所以，他们很快便借题发挥道。

最关键的是，听懂他们言论的曲洁还十分配合的开始装可怜，两只小爪子扒着笼子，眼眶含泪的巴巴看着外面。

“老师你看，大白也想出来。”

“诶，还别说，大白这样子真有点像囚徒扒在监狱栏杆上，要是再来一个铁窗泪背景音的话，那就更接近了。”

“雪花飘飘，北风萧萧~~”

“错了，是手里捧着窝窝头，菜里没有一滴油，监狱里的生活多呀……”

“别唱了，求你们别唱了，都是自己人好不好，千万不要开嗓了好吧！”

“大白这么配合，它不会能听懂我们说什么话吧，有人知道龙猫智商大概等于几岁孩子吗？能不能听懂人话？”

“据说是臼齿类动物智商最高的！”

“可能有四到六岁孩子的智商吧。”

“那确实有可能听得懂，李老师你要不把大白放出来，咱们将办公室门关起来不就好了，关着感觉确实憋屈。”

“大白虽然是鼠类，但它个头也不比一些中小型的猫小，不像仓鼠那么容易走丢，放出来在办公室应该没事。”

曲洁的配合表演，立刻便吸引了不少老师学生围观，好几个老师还在边上讨论劝说起来，李美娟想了想，又看了看扒着笼子的曲洁，终究有些心软道：

“那就放它出来溜达一会儿吧，不过要是出了事，肯定还得再关起来。”

说完都不用李美娟动手，边上一小同学就赶紧将缠绕起来的铁丝拧开，打开笼子，把曲洁抱了出来，而曲洁自然也是相当配合，陪那几个小学生玩耍。

虽然过程曲洁努力克制，但依旧表现的相当聪慧，令在场老师刮目相看。

甚至开玩笑说赶紧送去听课。

别耽误了孩子考大学。

可以说，就这么一个下午功夫，曲洁便已经在在场人等的脑海当中，清晰铭刻下了它很聪明这一印象，之后再逐渐的加深这一印象，也不会太过突兀。

……

晚上放学回到家后，因为曲洁过于乖巧懂事，既不乱跑，也不瞎蹦哒咬东西，所以李美娟就没将她继续关笼子。

至于其他，则是一切照旧。

照旧做晚饭，吃晚饭，打扫。

以及盯着女儿做作业。

并且可能因为女儿和学生终究不太一样，李美娟对女儿明显没有对学生那么有耐心，每天晚上辅导女儿做作业的时候，都要经历场“母慈女孝”的战斗。

从耐心到崩溃，再到深呼吸。

不过，虽然李美娟一直不断暗示自己，要接受自己女儿的平凡，接受自己女儿的智商可能确实不怎么样，但每当看到纪云将一道她已经讲过十七八遍的题目，还做错了的时候，血压是真的很难不上升，本身情绪也真的很难克制。

“你怎么又做错了！”

“让你照着野茫茫造词，谁让你写你叉叉和穷哈哈了，慢悠悠懒洋洋！”

“不是慢羊羊，懒羊羊……”

“照着拼音写单词，这不应该写渔民吗？你写渝民干什么，周渝民吗？”

“度日如年我没跟你说过吗，谁告诉你度日如年是现在日子好过，每天都跟过年一样了，度日如年的意思是过一天好似过一年一样，表示日子难过！”

这时，路过门口的纪海突然说道：