br> 降谷零也觉得这种喜欢太模糊不清，考虑到样本局限性问题，他建议诸伏景光去问问高中生、成年人和老年人，但大马路上拉着别人问问题似乎不太好，所以他们决定先打道回府，等到晚上和北川星出来练歌的时候再问问秋庭怜子的看法。

回去之后他们也没有闲着，降谷零抽了一张草稿纸摊在桌面上，一人一支笔，严肃地看着这张纸，纸上有着一个大大的问题:“喜欢与喜欢之间的区别？”

这是降谷零写的，他觉得要先研究这个问题，最好的办法就是将它与其他类似的东西做比较，寻找它的特殊点。

北川星心道找到特殊点、再找共同点，然后将所有的知识点连接成网，这就是你的学习方法吧，果然学霸就是学霸，一套学习方法不仅学习能用，日常生活也能用。

诸伏景光对这个方法非常满意，夸了一句“zero好聪明”，然后写下了几个名词。

“恋人”“家人”“朋友”“宠物”“事物”。

然后三个人对着这几个名词发呆，有点无从下手。

思考了一段时间，降谷零第一个动笔。他在“家人”的模块下写：陪伴。

诸伏景光道：“其他的也可以是陪伴。”

比如他们和降谷零，这是朋友之间的陪伴。

降谷零说：“先把想到的写下来，不然不知道该怎么写了。”

毕竟解决问题总得迈出第一步。

诸伏景光认为有道理，他拿着笔在“家人”下继续写：了解。

北川星看着“家人”，回忆了一下这个词的含义，以及在她记忆里最多的形象，有些踟蹰地写：牺牲。

诸伏景光和降谷零看着这个词语，无一不沉默。

随后诸伏景光写：独一无二。

降谷零紧跟其上：养育。

仿佛在“家人”这一模块杠上了，三个人绞尽脑汁地用词语来概括“家人”的含义，花了一个小时，然后回头看见了标题的名字，不约而同地停了手，面面相觑两秒钟之后，淡定地把纸翻到了背面，重新划分了模块，然后把他们那些有关家人的词语挑了几个特殊的写上来。

“家人”暂且放到一边，降谷零珍重地在“朋友”下写：默契。然后是“陪伴”和“支持”。他望着诸伏景光和北川星，眼眸亮晶晶的，好像在等待夸奖一般。

北川星把一块巧克力塞进他嘴里，又在他的那些词语下写：勇气。

她很喜欢“勇气”这个词语，活着对她来说就是非常需要勇气的一件事，不断地握住他人伸过来的手，也是一件需要勇气的事。而她的勇气一贯来源于家人和朋友，其中朋友居多。

诸伏景光转着笔看着那些词语，托着下巴想了很久很久，关于朋友的回忆在他的脑袋里一帧一帧迅速闪过，他看见的全部都是暖洋洋的金色，像是阳光洒满一身，要想用一个词语来概括，真是一件非常不容易的事情。

最终他妥协地写：太阳。

三个人又把除了“恋人”的其他模块迅速补上了。最后剩下的恋人这个模块，由降谷零和诸伏景光对着电视剧补充完整。

“占有欲”“陪伴”“支撑”“亲吻”“不受控”“痛苦”“牺牲”……

这些东西有些在其他模块里是看不到的，但是并没有表现出来特别浅显易懂的概念。只是单纯地给所有喜欢做了划分，从另一种层面上来说，让北川星把“喜欢”了解地更加深刻了一些，起码能够理解朋友、家人与恋人之间的喜欢不同了。

但这对于诸伏景光的表演似乎没有起到很大的作用。

一直到齐木柊奈和齐木久留美回来，她俩路过茶几的时候，齐木柊奈眼尖地看到了桌面上他们写的东西，等她把买回来的菜在厨房里放好，她就走出来站到他们背后仔细地看了一遍，随后有些哭笑不得。

“喜欢是一种很复杂的感情。”她开口道，“在它来临之前，任何词语都无法形容，只有当时能够体会。它会包括陪伴、理解、牺牲、默契，因为它本身包括着友情和亲情，会发展成友情和亲情，或从其中发展过来，甚至包含着恨与愧疚。其内容之丰富，你们去寻找它的官方说法是没有用的。”

诸伏景光仰起头看向她：“我们是想知道恋人之间的喜欢是什么样的，才会做这张图……柊奈姐，你谈过恋爱吗？”

齐木柊奈坦然道：“当然没有。”

诸伏景光：“我想找个谈过恋爱的人教一下我谈恋爱的状态到底是什么样的。”

齐木柊奈若有所思，她看了一眼趴在桌面上手欠去拨弄诸伏景光的手指的北川星，慢吞吞地笑了一下：“这个啊，我有办法让你亲身体会一下哦。”