周荷小跑步才能追上她。

陆诗诗回头笑看向周荷：“周老师不用着急，我是习惯了这样走，你应该也了解过学校，知道我上课的教室在哪儿，晚一点进去也行。”

“没事的，陆老师，我觉得晚了不好。”周荷的气息都乱了。

突然陆诗诗停住了脚，周荷一个没反应过来，差点撞在陆诗诗身上：“陆老师？”

“没事，就是等等周老师。”

接下来陆诗诗放慢了脚步，周荷始终跟在离她一步远的地方。

十班现在上课纪律非常好，于疆消停了，其他孩子也就跟着消停了。

偶尔还是会有学生想不开想要反抗一下，但陆诗诗都能给他们按回去，而且让他们心服口服。

都说青春叛逆期的孩子最难管，但其实陆诗诗反倒觉得这个年龄段的孩子最是可爱。

而基本上孩子们的三观也都是在这个过程中形成的，因此这个阶段很重要。

她很庆幸能够成为他们的老师，可以跟他们共同度过这个时期。

如果可能，她是很希望能够一直带他们到高考的。

“宝贝们，今天心情都怎么样啊？”

一进班，陆诗诗便用英文来跟他们打招呼。

而十班的学生们也已经习惯了陆诗诗这种方式，基本上每个月，她都会带着孩子们去包场录像厅看电影。

片子由他们来确定，如果有谁有想看的片子就报上来，如果没有，便由她来进行安排。

看完电影后，还会去打会游戏，因为他们输了，按照约定，他们需要好好上课，好好完成作业。

陆诗诗当初也没有过多要求他们，就只希望他们先能保持好上课纪律，然后把她留的作业认真完成了就行，至于其他科的她会循序渐进。

学习的兴趣有时候真的要看授课老师，而学生们对老师的喜欢也有个玄学问题。

有的老师就是特别受学生喜欢，而有的老师就是让学生喜欢不起来。

而且就算是特别受学生喜欢的老师，也总有那么一两个学生会不喜欢，这都是很正常的。

往往学生们不喜欢这个老师，也就会跟着不喜欢这个老师教授的科目。

而那种不喜欢科目的，却不会牵连到老师，只是会害怕或者不想上课而已。

陆诗诗是很佛系的，她觉得作为老师，负责讲授好自己教学科目的知识就好，如果作为班主任，那应该管的多一点，要多多培养学生们其他方面的能力。

反正她带的班基本上所有同学都有自己需要管理跟负责的事情，哪怕是一个扫帚一个水桶，再或者是暖气放气这样的小事。

以后他们离开校园进入社会其实也是这样，有人负责的就比较多，有人负责的就比较少，有人负责的就是比较重要的事情，而有人负责的就是比较不重要的事情。

而且所有事情，基本上她也不会去安排，都是让学生们自己来选。

孩子们自然都想当班长，对于他们来说，他们认为班长就是除了老师外，在这个班上最厉害的，握有权利最多的人。

其次都是各种班委。

像看扫帚水桶，暖气放气这种小事反而很多人都不太愿意去做。

都想当班长班委，那陆诗诗就让他们自己去竞争，有人一听要竞争，便放弃了。

而有人则是能力不足，没法胜任，也由此看清了自己的能力。

还有的会走一些歪门邪道，比如拿东西收买同学，让他们来给自己投票。

对于这些，陆诗诗基本上都不会干预，因为他们以后出了社会就是这样子的，她要让他们提早认识到这些。

在国外会涉及到社会教育，也会让孩子们一直去接触各种职业，目的就是为了激发他们的理想跟兴趣。

陆诗诗觉得这种教育方式挺好的，不像国内，一直在给孩子们灌输些假大空跟歧视的价值观。

比如问孩子们有什么理想，所有孩子貌似都得有理想，就不能没有理想，而没有理想其实也是一种理想不是吗？

貌似国内就不允许孩子们消极，就必须要求他们一直伟光正，一直跟打了鸡血一样，不停的无私奉献跟付出。

课本上很多课文也是有问题，她很敬佩那些小英雄人物，可他们毕竟都还是孩子。

而且时代变了，可以有其他的处理方式，反正陆诗诗是不怂恿自己的学生去当什么英雄的。

再说回职业，问孩子们以后想干什么，都得是宇航员，警察，军人，医生这些，若是有孩子回答想去扫大街，或者开个小卖部，就要被人笑话。

可对于孩子来说，真的没有几个是能想那么长远的，反而想去当看门老大爷或者开个小卖部的更真实。

陆诗诗跟孩子们打过招呼后，孩子们也会用英语来回她。

她要求他们如果能用英语来说，就尽量用英语，以此来锻炼他们的口语。

刚开始，孩子们都不好意思开口说，觉得说不好，会丢人。

陆诗诗便鼓励他们：“你们小时候学说话时候，会担心自己说不好，丢人吗？”

学生们摇摇头，随即有孩子站起来：“可老师，那时候我们小，现在我