“我呢。”老马点点头：“这俩月战术学的比较少。他布置我们看到了，能听懂了，可比赛打起来就不是那么回事儿了，就和我们国内的差不多。”

“所以要细致，我理想中的教练应该是比赛的每一分钟、每一个角落都在他的战术设计郑”王艾双手交叉，认真的看着几人：“不是强行控制、要求每个人每分钟都按要求去打，那是不可能的，也太费心力，且应对不够灵活，很容易被打崩。我的意思是任何一种变化都在他的战术设计中，每个球员的特点都被融入到了他的战术计划里，所谓算无遗策，在战术计划里没有一分钟、一个人是空白的。”

“这个工作量太大了。”谢晖皱着眉头。

“所以初期肯定做不到，仅仅上班时间恐怕也不容易，需要大量的场外工作，大量的了解、大量的计算，但最终一定能做到，起码能阶段性做到。举个例子，你们都太极八卦阵，但太极八卦阵能成，其实也是老高根据手里的牌设计的，核心就是中场的阴阳鱼，就是我和陈涛两个技术细腻、大局观出色、脚法精准、对抗能力强的中场。没有我们俩，这套打法也运转不起来，老高手里要没我们俩，他也不会搞这个战术出来。”

“我们在执教中也会根据人员特点来制定战术，有些战术好比如tiktak，都知道好，但没哈维、伊涅斯塔，就打不起来，硬打也不行，只能打其他的。事实上我们国内球员战术素养之差决定了只能打一些非常简单的战法，一就懂的战法，稍微复杂的记不住。”谢晖深有感触。

“所以，为了丰富国内教练员的战术素养，拓展战术眼界，也为有志于茨球员加深战术理解，甚至为一些足球评论员提升水平，我刚才和老刘碰了一下，准备以学院的名义搞几本比赛的复盘书籍出来。从人员身体素质，意志品质、所在国足球理论、足球理解、习惯战法，再加入比赛日当的气、风向、球迷、裁判因素。之后就是比赛分析，从第一分钟分析到最后一分钟，从场外教练的战术对抗，到场内球员的执行情况和主观能动性情况。配合视频、图片，尽量把一些影响全局的对抗情况详细分析出来，每个触球的、策应的人都是什么心态、什么选择，为什么那么选，如果不那么选会怎样，都罗列出来。整个走一遍之后，再从宏观上评价双方软硬实力对比和比赛进程中若干节点的胜负因素，最后做一个总评，给双方各方面各层次打分。”

王艾完了，老马、杨晨、谢晖、罗彤亮、徐云龙五个人互相看看：“这也太费事了。”

“嗯，不费事，怎么能给国内教练员展示一个比赛的全貌呢？如果不是条件所限，我甚至希望能够采访到双方球员、教练，得到更多背后的因素加入进去，毕竟也很重要不是吗？”

“听起来就像你在国家队给大家上战术课的内容？”杨晨忽然问。

“对，确实有关系。事实上，我们85国青的这项传统极大提升了我们全队的战术理解力、执行力，我们能拿世界杯冠军，人员优势基本没有，靠的是战术执行水平高。许多时候对手还要磨合一下或者交换一下信息，我们就不用，这样在人员身体素质、技术水平同等条件下，我们的反应更灵敏。”